(Modul 4 – Methodische Fähigkeiten)
Thema: Methodische Fähigkeiten – Gewaltfreie Kommunikation
Tim lebt in einer Wohngruppe. Bei Frust schreit er, beleidigt, wirft Gegenstände. Eine Fachkraft führt kurze Reflexionsgespräche nach dem 4-Schritte-Modell (Beobachtung, Gefühl, Bedürfnis, Bitte).
Nach mehreren Wochen kann Tim benennen, was er fühlt: „Ich bin wütend, weil ich nicht verstanden werde.“ Aggressionen nehmen ab.
Pädagogische Leitfrage:
Wie lässt sich gewaltfreie Kommunikation bei Kindern mit geringer Impulskontrolle praktisch anwenden?
Bezug zum Curriculum (Modul 4):
- Handlungskompetenz: Deeskalation.
- Beteiligung: Selbstwahrnehmung.
- Methoden: GFK-Training, Reflexion, Symbolkarten.