(Modul 4 – Methodische Fähigkeiten)
Thema: Methodische Fähigkeiten – Arbeit mit Emotionen
Jonas lebt in einer Tagesgruppe. Nach jahrelanger Vernachlässigung zeigt er massives Schamverhalten: verdeckt sein Gesicht, meidet Blickkontakt, reagiert aggressiv, wenn man ihn lobt. Die Fachkräfte erkennen: Scham blockiert Entwicklung stärker als Angst.
Mit emotionspädagogischen Methoden (Gefühlskarten, Spiegelgespräche) lernt Jonas, Gefühle zu benennen. Nach Monaten kann er sagen: „Ich schäm mich, wenn ich Fehler mach.“ Das Team nutzt kleine Erfolgsschritte, um Selbstakzeptanz aufzubauen.
Pädagogische Leitfrage:
Wie kann pädagogische Arbeit mit Scham gelingen, ohne Kinder zu überfordern oder zu entblößen?
Bezug zum Curriculum (Modul 4 – Methodische Fähigkeiten):
- Handlungskompetenz: Emotionale Förderung
- Methoden: Emotionskarten, positive Verstärkung, Selbstreflexion