(Modul 4 – Methodische Fähigkeiten)
Thema: Methodische Fähigkeiten – Partizipation
Amelie lebt in einer Jugendhilfeeinrichtung. Sie misstraut Erwachsenen und lehnt Beteiligung ab. Das Team beschließt, Partizipation im Alltag zu verankern: Gruppenrat, Menüplanung, Feedbackrunden.
Amelie beteiligt sich zunächst destruktiv, später konstruktiv. Nach Monaten sagt sie: „Ich will, dass ihr uns zuhört, nicht entscheidet.“
Partizipation wird zum Instrument der Beziehungsgestaltung.
Pädagogische Leitfrage:
Wie kann echte Beteiligung entstehen, wenn Jugendliche ablehnend auf pädagogische Prozesse reagieren?
Bezug zum Curriculum (Modul 4):
- Handlungskompetenz: Partizipationsförderung
- Beteiligung: Mitbestimmung
- Methoden: Gruppenrat, Feedbacksysteme